Formation Anglais général et professionnel

Objectif général : Développement des compétences

1) Niveaux CECRL proposés en anglais: A1, A2, B1, B22) Compétences à communiquer langagièrementSe présenter, utiliser les formules formelles et informellesParler de soi, de son entourage et de son activitéSe situer dans le temps et dans l'espaceParler de sa nationalité, de son paysDemander des renseignementsPoser des questionsÉchanger des informations professionnellesFormuler une proposition, avancer une idéeRendre comptes d'évènements et de résultats3) Compétences linguistiquesL'alphabetLes nombresLe vocabulaire de baseLes formules de politesseL'orthographeLa conjugaisonExpressions propres au milieu professionnelLes adjectifs et les nomsLes déclinaisonsLexiques de sa branche professionnelle4) Compétences à communiquer à l'écritEcrire un mailAller chercher l'information dans un texteSavoir faire une propositionComprendre un document professionnelEcrire un compte renduSavoir lire et écrire une lettreFaire un CV, présenter son expérience5) Interactions oralesMener un entretienEchanger des points de vusEcoute de différents accentsComprendre un message oral pour réaliser une tâcheDévelopper sa prononciationPoser des questionsPlus généralement, l'objectif de cette formation est de:Suivre et terminer le niveau de parcours attribué après avoir passé l'évaluation diagnostique.Gagner en autonomie et en confiance dans les écrits professionnels et personnels (e-mails, courriers, rapports, réseaux sociaux. ainsi qu'à l'oral en anglais.

Contenu

1) Programme du parcoursLes compétences à communiquer langagièrementLes compétences linguistiquesLes compétences à communiquer à l'écritLes interactions orales2) Contenu de la formationNombreux jeux qui permettent l'apprentissage du nouveau vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales, tout en garantissant une révision des éléments précédents de façon aléatoire et cyclique. Les différents mots et phrases des marches précédentes sont toujours amenés à réapparaître dans les niveaux supérieurs afin de solliciter la mémoire à long terme.Pour assurer un contrôle continu tout au long de la formation et des acquis langagiers solides, la marche supérieure ne se débloque qu'à la condition que le stagiaire ait obtenu un minimum de 80% de réussite à chaque exercice de la marche en cours. Il a accès à toutes ses statistiques via un tableau de bord afin de pouvoir suivre sa progression en temps réel.Chaque marche est également liée à une compétence langagière ou plusieurs, en travaillant les différents exercices d'une marche l'apprenant valide ces compétences au fur et à mesure.Du vocabulaire spécifique à différents corps de métiers est également disponible à tous les apprenants dans le cadre de la formation professionnelle. Il leur est alors possible d'apprendre du lexique spécifique à leur branche professionnelle et de l'articuler avec les compétences et le vocabulaire acquis au long de son parcours de formation.Des leçons et des anecdotes culturelles sont également présentes dans chaque marche pour apporter du savoir grammatical et culturel aux stagiaires. Les leçons, pensées et écrites par un enseignant certifié apportent les connaissances nécessaires pour articuler le lexique dans un discours. Les anecdotes culturelles permettent d'approfondir les connaissances sur les coutumes et le savoir être des pays anglophones afin de respecter les différences culturelles.Tous nos jeux permettent également l'apprentissage du nouveau vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales, tout en garantissant une révision des éléments précédents de façon aléatoire et cyclique.Les différents mots et phrases des marches précédentes sont toujours amenés à réapparaître dans les niveaux supérieurs afin de solliciter la mémoire à long terme.

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Anglais général et professionnel

Centre Européen de Formation et Développement Personnel (CEFDP)

STRASBOURG

Objectif général : Développement des compétences

Contenu

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Centre Européen de Formation et Développement Personnel (CEFDP)

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