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1. Valoriser des compétences dans un domaine musical spécifique 2. Favoriser les transferts de compétence entre esthétiques musicales 3. Diversifier et professionnaliser les méthodes de travail 4. Favoriser l'empouvoirement des musiciens des musiques modales de tradition savante et populaire 5. Favoriser la mobilité internationale
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:220h- 1 - L'entendement modal et la musique modale#Acquisition des bases de l'entendement modal, développement d'une connaissance spécifique de la modalité, de la microtonalité et de leur utilisation dans la musique populaire OCCITANE. Travail et analyse sur le répertoire traditionnel à partir principalement d'éléments de collectages. 2 - Acquisition des bases de la théorie et de la pratique orientale de la modalité#Découverte et pratique du maqam arabe et de l'improvisation maqamique.Des comparaisons seront faites avec d'autres systèmes dont le makam turc. # 3 - Connaissance de musiques modales du monde, diverses dimensions de la modalité#Sélection de présentations d'autres formes de musique modale en Europe et dans le Monde : La modalité dans les musiques anciennes en occident,Dimension rythmique de la modalité, Chant, timbre, matière sonore, Voyage auprès d'un maître à l'étranger (au cas par cas) 4 - L'utilisation des collectages : #Les bases de données et sources consultables, utilisables etc# 5 - Interprétation des thèmes du répertoire puis travail sur les spécificités du jeu d'ensemble et des techniques imposées par la modalité #Interprétation des thèmes du répertoire breton dans le respect de la microtonalité et de l'entendement modal : Identifier les répertoires,Expérimenter et analyser les formes mélodiques et rythmiques.Apprentissage technique, travail sur les spécificités du jeu d'ensemble et techniques spécifiques imposées par la modalité. Application de ces techniques à des éléments du répertoire occitan # 6 - Écriture d'arrangements propres à l'entendement modal Développement des compétences d'arrangement :Prise en compte de la spécificité des timbres et tessitures dans l'écriture d' arrangements propres à l'entendement modal. 7 - Développement des compétences de composition et d'improvisation dans l'esthétique d'une musique modale#Prise en compte des éléments rythmiques, mélodiques, d'échelle. dans la construction d'un thème composé issu d'une esthétique musicale populaire et/ou modale : improvisation expérimentale, transversale, improvisation idiomatiqueModule N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:155h- 1 - Création accompagnée#Travail d'ensemble assisté : Mise en application des points théoriques vus dans les sessions précédentes du module d'interprétation et création# 2 - Conseil musical, enrichissements et aide à la finalisation de la proposition artistique#Pratique collective ciblée : Travail sur les thèmes en intégrant la précision rythmique, la justesse, l'improvisation modale sous la supervision d'un regard extérieur, Création d'univers sonores. Ces jours de formation seront adaptés selon les besoins spécifiques du groupe. 3 - Approche des techniques de la scène : Travail pratique en conditions de scène, Initiations aux techniques de la scène (son, lumière)Etude de fiches techniques, présenta
Coût de la formation : Consulter l'organisme
470 heures
Niveau d’entrée : CAP, BEP;Le candidat est deja un musicien confirme, maitrise son expression musicale, atteste d une pratique professionnelle de la musique depuis au moins 1 an. Les competences sont testees mais aucun diplome n est demande afin de permettre aux autodidactes d acceder a la certification. Cette certification est destinee aux musiciens qui sont deja confirmes et qui souhaitent une specialisation vers les musiques modales.;
SIRVENTES
0673690650
Cette formation est ouverte aux demandeurs d’emploi inscrits et aux jeunes sans le baccalauréat inscrits ou pas à Pôle emploi et accompagnés par un conseiller mission locale. Pour plus de précision sur les publics éligibles, renseignez-vous auprès de l’organisme de formation. L’inscription est possible après accord du conseiller du demandeur d’emploi ou du jeune et confirmation par l’organisme de formation.;