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Le mécanicien bateau est chargé de l'entretien courant, du diagnostic et de la réparation des pannes sur les embarcations pour la navigation mer et fluviale : bateaux de plaisance, embarcations semi-rigides, voiliers, embarcations nautiques à moteur (scooters des mers... Il sait aussi bien démâter que changer un joint de moteur ou réparer une coque plastique. Dans le cadre de son activité, il utilise des appareils de contrôle, de diagnostic et de mesures électroniques. Par ailleurs, il doit savoir entretenir de bonnes relations avec les clients.
Bloc de compétences n° 1 ? Analyse fonctionnelle et technologique (unité UP1) : ? Décoder et analyser les informations techniques ; ? Mener une analyse fonctionnelle temporelle et structurelle du système appartenant au véhicule ; ? Choisir des modes opératoires, des procédures, des réparations adaptés ; ? Evaluer les compétences et les savoirs technologiques associés à l'étude de l'embarcation ou du moteur ou l'équipement sur lequel un dysfonctionnement d'un système est identifié. Bloc de compétences n° 2 ? Réalisation d'interventions sur une embarcation, un moteur, un équipement (unité UP2) : 1- réalisation d'une opération de maintenance périodique sur un moteur ou un équipement ? Respecter des prescriptions du constructeur et/ou de l'équipementier, ? Utiliser rigoureusement les moyens à disposition, ? Respecter des règles d'hygiène et de sécurité, 2- Mise en ?uvre d'interventions ? Procéder à la préparation du véhicule et du poste de travail ; ? Réaliser les contrôles et les mesures nécessaires ; (respect des prescriptions des constructeurs et/ou des fournisseurs) ? Compléter une fiche de relevés ; ? Compléter la fiche de travail ; ? Commenter les travaux réalisés et signaler les anomalies constatées. ? Respecter les règles d'hygiène et de sécurité ; Bloc de compétences n° 3 ? Français et Histoire-Géographie ? Enseignement moral et civique (unité UG1) : Français: - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique Histoire ?Géographie? Enseignement moral et civique : - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace - Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés - Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien. Bloc de compétences n° 4 ? Mathématiques ? Sciences physiques et chimiques (unité UG2) : - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter - Critiquer un résultat, argumenter - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit. Bloc de compétences n° 5 ? Education physique et sportive (unité UG3) : Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité Bloc de compétences n° 6 ?
Coût de la formation : Consulter l'organisme
5460 heures
En centre
Contrat d’apprentissage
- jeunes de 16 a moins de 30 ans ou - personnes reconnues travailleurs handicapes;
AMPARA ? POLE FORMATION ET D'APPRENTISSAGE- CHAMBRE DE METIERS ET DE L'ARTISANAT DE CORSE
04-95-23-53-14