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Acquérir des bases solides (théoriques et méthodologiques) dans le champ de la formation des adultes ; - Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de la conduite et de l'animation d'une action de formation ; - Repérer les caractéristiques institutionnelles et pédagogiques d'une formation ; - Savoir formuler un diagnostic pour dynamiser l'exercice de l'activité pédagogique. Compétences visées - Transmettre des savoirs ou des savoir-faire à des publics jeunes et adultes (en formation, en reconversion ou en insertion professionnelle) ; - Evaluer les résultats pour réajuster les contenus et suivre le déroulement des opérations ; - Participer à la conception des outils pédagogiques, adapter ou expérimenter les méthodes nécessaires ; - Mettre en oeuvre, au sein d'une structure, le plan de coordination et de régulation des activités, des actions et des filières ; - Assurer, en réponse à une demande, une intervention formative relevant du domaine de sa spécialité ; - Concevoir les objectifs, le contenu et les modalités d'une séquence de formation à destination d'un public spécifique ; - Accompagner les étapes d'un parcours d'insertion ou de mobilité, et veiller à assurer les conditions de sa réussite, en reliant son action à celle des autres acteurs présents dans le champ ; - Animer des réunions de formation ou de réalisation de tâches ; - Situer son action professionnelle propre dans son contexte institutionnel, réglementaire, social, et par rapport à des enjeux plus larges ; - Développer une capacité de réflexion sur sa pratique de formateur, en assurer l'adaptation à des situations nouvelles, innover face des situations inédites ou complexes.
L1 L'Europe des territoires Introduction à la sociologie Outils et démarche de la communication écrite et orale Bases et outils de gestion de l'entreprise Ouverture au monde du numérique Présentation générale du droit Organisation du travail et des activités Economie Générale : macroéconomie Introduction à la psychologie sociale et des organisations L2 Urbanisme et population Anglais général Champs de la sociologie Droit social : bases - aspects individuels et collectifs Théories et formes des organisations La formation des adultes : histoire, enjeux et acteurs Initiation au management et gestion des ressources humaines Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail Introduction à la psychologie clinique Initiation aux questions du travail et de l'emploi L3 Anglais professionnel (niveau licence) Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (semestre 1) Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (semestre 2) Institutions et acteurs de la formation des adultes Animation, gestion et analyse d'une séquence pédagogique Exploration et valorisation de son parcours professionnel Recueil et traitement de l'information Conception, réalisation et évaluation d'une action de formation Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie Le psychologue, le travail et l'emploi Expérience professionnelle (stage/activité professionnelle)
Coût de la formation : Consulter l'organisme
1800 heures
En centre et à distance
Niveau d’entrée : Bac;Acces en L1 : Baccalaureat ou DAEU, capacite en droit, ou tout diplome equivalent de niveau IV. Acces en L3 selon les conditions suivantes : - soit etre titulaire des 120 credits ECTS de L1 et L2 ou d une licence du domaine des Sciences Humaines et Sociales (SHS) ; - soit etre titulaire d un diplome bac+2 (Cnam ou autre etablissement) ou d une certification professionnelle de niveau III enregistree au RNCP dans le domaine des SHS ; - soit justifier d un niveau de formation bac+2 et effectuer une procedure de validation d etudes superieures (VES) L acces en L3 necessite de valider des pre-requis. OU par la VAP85 (validation des acquis professionnels - decret 1985) OU par la VAE (validation des acquis de l experience);
Centre Régional du Conservatoire National des Arts et Métiers de La Réunion
02.62.42.28.37
info@cnam.re